11月27日和28日兩天的時間，我校表演系師生緊鑼密鼓地進行了第三次階段模擬測試。聲樂、臺詞、表演、形體，各項考試內容都有專業(yè)的老師嚴格打分。在最后一項科目結束后，總校校長李子萍和各專業(yè)老師對學生這兩天的考試成績作出點評。

學生三人小品表演



學生形體考試表演

考官老師們在觀看學生表演

考試內容雜而多，學生老師倍感繁忙

表演專業(yè)的考試內容本身就比較多，再加上我校表演系的學生人數(shù)較多，所以兩天的考試時間安排的很緊張。27日主要考查學生的表演：集體小品、解放天性、表演元素、音樂小品和三人小品、考官問答等內容，從早九點到下午六點才結束;28日主要考察臺詞作品和形體，也是到下午六點多鐘才結束。

總校校長李子萍和各專業(yè)老師合影

在考場上有考生在緊張的考試，而在候考室內同樣有緊張備考的學生，他們知道真正的藝考馬上就要到來，所以都把這次模擬考看的無比重要。作為考官的老師們也是一樣，學生學習了這一段時間，馬上就要考試了，他們究竟學習的怎么樣，是不是能夠有實力和其他地方的學生在考場上“一決高下”?這是所有任課教師和校領導所關心的問題

考官問題“刁鉆” 考生們被“玩壞”?

本次考試和前兩次模擬考相比，最大的不同在于增加了“考官問答”部分，這也是每所院校面試時必需的環(huán)節(jié)。面對考官們五花八門的“刁鉆”問題，有些考生還能夠較為輕松地回答，而有些同學的表現(xiàn)則讓人忍俊不禁。例如老師以中央戲劇學院的考官身份問學生為什么選中戲而不選北電，學生回答中戲教學比較嚴謹，而另一位老師馬上會以北電考官的身份發(fā)問：“同學你是在說我們北電不嚴謹?”

其實在這些看似和考試沒有什么太大關聯(lián)的問題中，考察的更是考生們的現(xiàn)場反應能力。很多考官問問題并不是想知道答案，而是想通過問題了解考生的性格、態(tài)度或者能力。

各科老師中肯點評 學生表示受益匪淺
 

學生聽專業(yè)老師對考試點評

在這兩天的考試中，星干線總校校長李子萍女士全程觀看學生們的表現(xiàn)，并在考試結束后做出點評。其他各專業(yè)的老師也分別指出學生們這兩天的優(yōu)秀表現(xiàn)和不足之處。

老師與學生合影

學校的模擬考試雖然結束了，但是真正的藝考還沒有到來，相信那一天的考場氛圍比這次的模擬考更加緊張，作為趕考的學子們，唯一能做的就是平心靜氣、努力的做好每一步工作，以平常心來對待考試。